2021年1月25日-2月5日，联合国青年领袖精英班（Global Youth Leadership Academy，简称“GYLA”）线上课程如期举行。国内14所知名高校的师生相聚云端，共享学术盛宴。我校“高层次国际化人才培养创新实践项目”的32位同学通过Zoom平台参与课程互动直播，另有600多位同学通过“长江·雨课堂”平台参与同步直播课程学习，来自欧亿6蓝狮在线注册、外国语学院的25位教师承担了教学管理与辅导任务。

为期两周的GYLA课程设置分为“理论、方法、实践”三大板块，按照“知其道、懂其术、方成其事”的完整逻辑加以设计，旨在提升青年人的IQ（智商）、EQ（情商）和CQ（跨文化商），提升其参与国际事务与社会变革的能力。GYLA课程内容丰富多样，涵盖从思维方式到问题处理、从项目周期管理到创新创业实践、从国际组织介绍到面试技巧等知识与技能，强调实务经验分享、注重氛围营造，培训过程中强调理论、实践和价值观引导相融合。授课教师来自联合国相关组织的在任以及前任官员、国内外著名高校的专家学者，并邀请往届优秀学员分享从GYLA学员到联合国实习生的成长经历。

在本次冬训课程中，我校学子表现出了积极的学习态度和良好的学习作风，积极参与课程各项环节的学习与研讨，也在GYLA平台积极发出华农声音。如GYLA官方微信公众号“国际青年领袖精英班”平台“学员之声”栏目推出我校社会学1901班陈祎同学的学习感悟。她举了中国有效抑制新冠疫情蔓延的例子，说明leadership的重要性。英语1804班任梦凡同学也在GYLA DAILY上发表文章，认为GYLA的特别之处就在于鼓励青年人培养领袖一样的思维模式，去思考诸如气候变化等全球性议题。国营1902班乔婕茹、社会学1901班陈祎两位同学荣获2021·E-GYLA杰出贡献奖。

平台“师长寄语”栏目推出外国语学院耿云冬老师对GYLA学子的寄语。他鼓励青年学子“见贤思齐，博学慎思，功崇惟志”。在闭幕式环节，外国语学院副院长方红老师代表GYLA合作院校致辞，感谢GYLA团队及授课专家在培养青年全球胜任力方面所做出的出色工作，对青年学生积极利用寒假时间提升自我的举动表示赞许，并对后疫情时代青年人才如何积极参与全球化进程提出殷切希望。

本次GYLA课程项目是我校积极利用校外优质资源推进国际化人才培养的一次有效探索与实践。参与课程的同学们在思维升级、知识更新、择业规划等方面均受益匪浅、收获颇多。人力1902班肖恬宁同学认为该门课程让她逐渐了解、习惯了国际化的授课方式，坚定了她留学深造的决心和跨向国际更热切的渴望以及足够的信心。商务英语1901刘熙茜谈到，GYLA课程学习对于促进自己未来从事对外文化交流与传播工作的积极助益。

我校历来重视学生的国际化培养工作。近年来，学校更是积极响应国家对全球治理人才培养的战略需求，贯彻落实教育部关于促进普通高校毕业生到国际组织实习工作相关精神，高度重视对学生全球胜任力和领导力的培养，注重引领学生主动服务国家战略。2020年8月，我校获批教育部首批“高层次国际化人才培养创新实践项目”，以此为契机，从教学师资、学生遴选、课程体系、就业宣传等方面全面提速具有全球胜任力的人才培养工作，积极创新人才培养模式，努力为学生发展提供无限可能，引导同学们追求卓越并提供卓越的机会和空间。

据悉，GYLA项目依托联合国国际劳工组织国际培训中心（International Training Centre of the International Labor Organization，简称“ITCILO”），由祖良荣博士创立并发展，其理念是“of the youth，by the youth, for the youth”（青年所有、青年所治、青年所享），意在开阔大学生视野，更新大学生观念，传授前沿学科知识，介绍联合国系统及其它国际组织相关知识与所需能力，襄助青年践行联合国可持续发展目标（Sustainable Development Goals, 简称SDGs），致力于培养当代中国青年的国际公民和社会责任意识、全球领导力与企业家精神。